目標・方針・特色

学校教育目標

「自ら学び、心豊かに、たくましく生きる児童の育成」
　　　　　　〜　みんなにこにこ共和小　〜

■めざす児童像■

　【 知 】　　進んで学び、自信をもって考えを表現する子

　【 徳 】　　豊かな心をもち、思いやりのある子　　

　【 体 】　　心身ともにたくましく、がんばりぬく子

経営の重点

１　だれもが尊重されるウェルビーイングな学校
　�@自己肯定感をもち、目標に向かって努力する子を育てる。（児童）
　�A健康で明るく働きやすい職場環境づくりに努める。（職員）
　�B学校環境の整理に努める。（環境）

２ 　確かな学力と学び続ける姿勢の確立
　�@基礎的・基本的な知識・技能の習得のため、個に応じたきめ細かな指導の充実を図る。
　�A「主体的・対話的で深い学び」の実現のため体験的、問題解決的な学習を充実する。
　�B読書活動と家庭学習の習慣化を進める。ふるさと旭に誇りをもち、社会に視野を広める子どもの育成
　
３  　豊かな人間性と思いやりの心の育成
　�@豊かな人間性や社会性、コミュニケーション能力等を高めるために道徳教育を一層推進する。
　�A児童の道徳性を高めるための体験活動を推進する。
　�B人権教育の充実を図る。

４ 　一人一人の教育的ニーズに対応した特別支援教育
　�@特別支援教育の視点をもち、実態把握と児童理解に努める。
　�A個に応じた教育課程の編成と教育実践に努める。
　�B家庭・地域及び関係機関と連携した支援体制の整備を推進する。

５ 　健康・安全・食に関する指導の推進
　�@運動に親しむ資質・能力の育成と体力の向上を図る。
　�A健康な生活を実践する能力と態度の育成を図る。
　�B危険に適切に対処できる知識や行動力を育む。
　�C学校施設・設備や環境整備に努める。

６　ふるさと旭を愛し、夢に向かって挑戦する子どもの育成
　�@学校、学区、地域の歴史や資源を活用した学びを推進する。
　�A夢を育むキャリア教育を推進する。

７ 　地域とともにある学校
　�@保護者や地域から信頼される学校づくりを推進する。
　�A学校・地域・家庭と連携した開かれた学校づくりを推進する。

８ 　信頼される教職員
　�@キャリアステージに応じた指導力向上を図る体制づくり
　�Aモラールアップ委員会の効果的運営
　�B不祥事根絶に向けた研修の充実
　�C心身共に健康な教職員（メンタルヘルスチェックや出退勤時刻の把握等）