第1回校内授業研究会

令和3年7月6日（火）

研究主題
算数科において、主体的に問題解決しようとする児童の育成
～わかる喜び、楽しさを実感させる算数科指導のあり方～
研究目標
課題を明確に持ち、問題解決をしようとする児童を育成するための発問や手立てを探る。

２年生「水のかさのたんい」
１dLより少ない水の量をどのように表すか、実際に１mLの入れ物を使って考えました。

４年生「角の大きさ」
180度より大きい角度を測るためにはどうしたらよいか、考えました。

６年生「比」
等しい比にはどのような関係があるか考えました。